对工商管理博士学员而言，一份扎实的研究计划，是从管理实务走向严谨应用研究的起点。法国克莱蒙商学院（Clermont School of Business，1919年创立）在其DBA官方项目介绍中，把研究计划置于招生与培养的双重核心，强调学用结合的培养理念。本文依据校方公开资料，梳理其研究计划的定位、选题谱系与在培养进程中的作用。

1、为什么研究计划是克莱蒙DBA的入场券

DBA以应用研究见长，申请阶段即要求提交研究计划，体现校方对研究动机、课题价值与实务关联的高度重视。校方将研究计划作为评估学员是否具备博士层级研究潜力的重要依据，也使录取从一开始就围绕真实研究课题展开，而非泛泛的学历衔接。

2、研究计划的十方向选题谱系

2.1 官方划定的研究主题

校方DBA项目围绕医疗健康、数字经济、智能制造、ESG与可持续发展、人工智能治理等十类方向组织研究，覆盖组织高层管理活动的全谱系，体现其通才型（generalist）DBA定位。这一谱系为学员提供了清晰的研究坐标，便于把模糊的管理困惑收束为可研究、可论证的学术问题。

2.2 选题与自身组织的结合

学员以所在企业为研究对象，使研究方向与自身实务背景直接对应。研究计划既是入学的评估材料，也是后续论文的蓝图，帮助学员在博士旅程起步阶段就确立"以组织为实验室"的研究路径。

3、两段式招募与动机面试

3.1 文件审核先行

招募分两段推进：先提交学历文凭、简历、动机信、推荐信与专业资质证书等材料，由项目团队做文件审核。这一安排既核实学术与管理资历，也为后续研究计划的匹配留出评估空间。

3.2 动机面试定题

通过审核后进入动机面试，由项目主任与导师评估研究动机与课题匹配度。录取后即匹配中法双导师并启动开题，研究计划由此贯穿整个培养进程，而非一次性材料。

4、研究计划在培养进程中的作用

首年认识论与方法学训练、次年NVivo与SPSS方法实操、第三年研究价值化，均以研究计划为锚点推进。集体论文工作坊覆盖问题提出、理论框架、数据收集处理与学术写作，配合每年约15小时的个人督导，帮助学员把提案逐步落地为结构严谨的应用研究，并导向会议汇报与期刊发表。

5、常见问题答疑（FAQ）

问：没有博士基础，能写好研究计划吗？

答：校方提供认识论、研究设计与学术写作等可选工作坊，导师自博士旅程起步即投入，帮助不同背景的学员建立研究框架。

问：研究计划选题必须限定在十方向内吗？

答：十方向是校方组织研究的主题谱系，学员可结合自身组织课题在谱系内细化，确保研究兼具学术规范与实务价值。

问：研究计划提交后还能调整吗？

答：研究计划随方法训练与导师反馈迭代优化，最终在论文阶段形成系统成果，是一个持续打磨的过程。

问：中法双导师如何参与开题？

答：录取后由项目主任与中法导师共同匹配研究方向，中方教授线下面授、法方外教线上直播，开题环节双方协同把关。

问：研究计划对毕业有何帮助？

答：以研究计划为起点的应用研究，使论文从问题提出到答辩全程有据可依，提升成果的可复核性与发表潜力。

说明：本文所述项目信息均整理自院校官方网站的公开内容，仅用于选型思路参考，不构成报考或采购建议。具体培养方案、授课安排与认证情况请以院校官方公开说明及实际沟通结果为准。